En segundo de Educación Primaria hemos repasado y ampliado el vocabulario de la casa (habitaciones, muebles) y el uso de "There is/isn´t". En la siguiente unidad, trabajaremos "There are/aren´t" con vocabulario de los animales. ¿Haremos una granja o un zoo?, ya lo veremos próximamente.
Aquí hay una pequeña muestra de los trabajos que hemos realizado.
Hemos terminado la unidad número 5 en la que hemos trabajado los objetos contables e incontables, el uso de how much y how many y vocabulario y expresiones referentes a una situación de compra en un centro comercial. Después de realizar diferentes actividades entorno a lo anteriormente dicho, en parejas hemos realizado un diálogo en el que nos hemos situado en un centro comercial y hemos pasado para hacer una compra. El resultado ha sido bastante bueno. Aquí tenéis algunos de los diálogos:
WRITING
Customer: Hello, Good morning.
Salesperson: Hello, what do you need?.
Customer:
I’m looking for a pair
of trainers.
Salesperson: Okay, the trainers are in the second
floor.
Customer: Thank you.
Salesperson: Hello, can I help you?
Customer:
Yes, I’m looking for a
pair of trainers.
Salesperson: What
colour do you prefer?
Customer: I’m
prefer green trainers, please.
Salesperson:
Okay, what size do you need?
Customer: I
need size thirty-eight.
Salesperson:
Okay, here you are.
Customer: Okay,
they are so beautiful.
Slesperson:
Would you like try them on?
Customer:
Yes, thank you.
Salesperson:
Do you like?
Customer:. Yes,
I’m going to buy them.
Salesperson: They
cost forty-nine pounds ninety-nine.
Customer: Okay,
do you accept credit card?
Salesperson: No,
sorry.
Customer: Oh!
I pay with cash.
Salesperson: Okay.
Customer: Thanks,
bye.
Salesperson: Thanks,
see you soon.
Adrián- Rubén 6ºB
DIALOGUE
Customer: Hello,
good morning.
Salesperson:
Hello, good morning.
C: I´m looking
for a skirt. Where is it?
S: The skirts are
in the women's clothes shops. The women's clothes shop is on the second floor.
C: Ok, Thank you,
bye.
S: Good- bye.
INTO THE CLOTHES
SHOP:
C: Hello, can you
help me?
S: Hello, what
are you looking for?
C: I need a
skirt.
S: What colour do
you want?
C: I want a pink
skirt.
S: On the right
there are many pink skirts.
C: I like these.
Can I try it on?
S: Of course.
What size do you need?
C: I need a small
size, please.
S: Here you have
it.
C: Where is the
fitting room?
S: The fitting
room is on the left, nex to the t- shirts.
C: Ok, thanks.
S: How do yo want
to pay? Cash or credit card?
C: With cash. How
much money does it cost?
S: It costs ten
pounds.
C: Ok.
S: Thank you.
LAURA - ANA 6ºB
Ya ha llegado la esperada Semana Santa o Easter como se llama la Pascua en Reino Unido. Allí no lo celebran con procesiones, ni nazarenos, ni las deliciosas torrijas. Allí hacen una comida especial generalmente con cordero asado "roast lamb" y comen muchos huevos de chocolate, los famosos Easter eggs.
Además las familias decoran huevos de chocolate y realizan diferentes actividades con ellos.
A continuación, podéis ver algunas de las actividades que hemos realizado en el cole relacionadas con esta fiesta.
En Infantil de 3 años, hemos aprendido la canción de "Easter Bunny" y hemos hecho una tarjeta de felicitar el Easter.
En Infantil de 4 años hemos contado cuántos "Easter eggs" hay en el jardín y después hemos coloreado, cada uno a su gusto pero muy coloridos, tres Easter eggs.
En Infantil de 5 años hemos aprendido vocabulario de Easter y la canción de "Hot Cross Buns" que les ha gustado mucho, además hemos coloreado un Easter Egg super colorido.
Algunos alumnos de 1º de Primaria han diseñado un huevo en la pizarra digital como ellos han querido. Han sido muy originales y bonitos.
También hemos aprendido alguna palabra relacionada con Easter y hemos repasado alguna estructura gramatical que ya habíamos aprendido. Después hemos coloreado un Easter Egg enorme super colorido.
En estas últimas semanas hemos trabajado el tema de la casa, hemos repasado y aprendido vocabulario y expresiones sobre las diferentes habitaciones, muebles y las tareas diarias para tener una casa limpia y habitable. Hemos hecho hincapié en el uso de materiales sostenibles de los muebles y de los materiales de construcción y del uso de energías renovables.
Aquí tenéis algunos ejemplos de casas sostenibles que hemos realizado en parejas en varias sesiones de clase.
Para celebrar el día de Saint Patrick, los alumnos de infantil de 5 años y de 1º de Educación Primaria, han aprendido vocabulario relacionado con esta festividad y han realizado un dibujo, a la vez, que han escuchado diferentes canciones.
1º B
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En este carnaval hemos pensado qué nos gustaría ser, o mejor, qué o quién nos gustaría ser en esta fiesta de carnaval. En 2º de Primaria han salido muchas brujas y algún payaso enfadado. Aquí tenéis unos ejemplos.
Como siempre, las "teachers" os deseamos un feliz carnaval. Como veis, el equipo de inglés en este curso 24-25 hemos crecido, afortunadamente, y somos una más.
🐴🐞🐶🐄 HAPPY CARNIVAL 👹👻👽💂
En las últimos días, hemos trabajado la forma de escribir una carta con el objetivo de que cada uno de los alumnos de 6º curso escriban una a un estudiante de los tres institutos de secundaria públicos de Valdepeñas. En ella tenían que presentarse y hablar de su pueblo, Valdepeñas.
En clase visualizamos este vídeo que nos permitió ver con claridad ciertas normas para escribirlas.
En este San Valentín, como todos los años, hemos coloreado corazones, ositos, flores, ... para regalárselos a las personas a las que queremos muchísimo o para nosotros mismos que también nos queremos y nos tenemos que cuidar mucho.
En infantil de 4 años, hemos coloreado unos bonitos osos y hemos usado los punzones para fortalecer nuestra psicomotricidad fina. Mirad que bonitos han quedado.
En Infantil de 5 años hemos coloreado unos corazones rojísimos con un mensaje maravilloso para nuestras personas más queridas, I LOVE YOU.
Y se lo hemos dicho también con nuestro mejor inglés, mucho cariño y arte.
En 1º de Primaria hemos realizado una ficha con 10 corazones y nos ha servido para repasar los números del 1 al 10 y los colores, ya que teníamos que colorear los corazones del color que se nos pedía. Después hemos hecho otro corazón grande, siguiendo también unas indicaciones, para regalar a alguien muy querido.
